Tack till alla barn och föräldrar för en trevlig dag i Ryssbergen

Vilken dag vi haft idag i Ryssbergen. Vilken ynnest att få den här dagen av Friluftsfrämjandet. Vi har sett fantastiskt duktiga elever som bara levererat. Den ena efter den andra "slängde" sig ner för backarna. Många skidvana åkare men många som provade för första gången. Så modiga. Tusen tack till alla föräldrar som var med som stöttade, i backen och ni som skjutsade. Ni gjorde många av elevernas dag till den bästa. Helt lycklig över att se er föräldrar ta er an alla elever som behövde hjälp både nerför och upp i liften. Utan er hade de inte gjort de framsteg som de gjorde idag till att bli så "skidfärdiga" som de blev. Vi alla njöt över att få se eleverna i den här annorlunda rollen.

Har ni fått hem trötta barn förstår vi det. Vi vuxna är iallafall mer trötta än vanligt. Men så där skönt trött som när man har haft en trevlig intensiv dag tillsammans. 

Inför vecka 5

Värdegrunds- trappa	Jag lyssnar noga på läraren och mina kamrater så att jag lär mig
vecka 5	Vad händer?		Hemuppgifter
måndag 8.15 -14.30	Skiddag i Ryssbergen	Se information som skickats hem på mail och papperskopia.	Faktatext om landskap klart ( i gula boken)
tisdag 8.15 -14.40	musik		engelska: What time is it?, text och ord. Finns i classroom.
onsdag 8.15 -14.10	slöjd	Jennie utbildning fm
torsdag 8.15 -14.50	idrott - inne	Bokbuss Jennie utbildning	SO: Begrepp om jordbruk Papper eller classroom
fredag 8.15 -12.45	bild	Teater “Hoppet”

Information om Ryssbergen har skickats ut på mailen och alla elever har även fått samma information på en papperskopia som de tog med sig hem på torsdagen.

Den här veckan har vi pratat om värme och kyla på NO:lektionen. Förberedelse inför vår dag i Ryssbergen hur man klär sig bäst för att hålla värmen men lektionen var också en förberedelse inför vårt besök som vi får från naturskolan framöver. Dessutom har vi fått veta hur man gör batterier av grönalger, salt och en polymer.

I engelskan är det fokus på hel och halva klockslag, ord på olika rum hemma och "dygnsord" som tex tomorrow.

I matten så har vi haft prov. Utan att ha rättat så känns det som om det kommer att bli ett bra resultat. Eleverna har koll på läget:) Vi har fortsatt med programmering. Vi har lagt mönster och några har hunnit börja med att göra egna algoritmer. Dessa ska sen testas på en kompis.

I svenskan har de flesta hållit fantastiska muntliga redovisningar om författare. Jätteroligt att se att så många tränat och tagit uppgiften på allvar. Redovisningarna har filmats av Sofia och kommer visas på kunskapsfestivalen. Vi har också börjat jobba med återberättande text. Vi har talat om tidsord och röd tråd i återberättande.

I so har vi arbetat med det svenska jordbruket samt landskapen Skåne, Småland eller Blekinge.

Inför vecka 4

Värdegrunds- trappa	Jag är koncentrerad, arbetar flitigt och tar vara på lektionstiden.
vecka 4	Vad händer?		Hemuppgifter
måndag 8.00-14.30	idrott - inne	Studiegård	Faktatext om landskap klart! ( Några få elever har fått ta hem)
tisdag 8.00-14.40	musik	Elevråd	engelska: träna på minst 5 djurord som du valt från ett “djurcollage”
onsdag 8.00-14.10	slöjd	matteprov kapitel 4 (negativa tal och diagram: lektionerna 38-43 i Favoritmatematik)	Sv; Muntlig redovisning av författarporträtt i mindre grupp. Tränas hemma, vi har tränat flera ggr i skolan.
torsdag 8.00-14.50	idrott - inne
fredag 8.00-12.45	bild

Matteprovet som är på onsdag är en diagnos på det som vi har arbetat med innan jul och nu, två veckor efter jul. Vill man repetera till provet så kan man göra det hemifrån genom att gå in på sin inlogg i datorn på studentlitteratur. (Ta hem boken går såklart också bra).

I matten har vi den här veckan arbetat med digitala verktyg i google. Vi har tränat på att göra stapel- och linjediagram utifrån en given undersökning. Be gärna eleverna visa sina diagram som de har i classroom. Superduktiga har de varit att ta till sig instruktionerna.

Vi har mjukstartat terminen i engelska. Vi har fortsatt att fokusera på djurord. Vi har också tränat muntliga övningar genom att beskriva djuren och genom att lyssna på kompisen gissat vilket djur som beskrivs. 

I NO: har vi  pratat om hur man hanterar batterier och vad batterier innehåller. Vi har också gjort grupparbeten, med fokus på E-P-A, där alla fått komma till tals och berättat vad de lärt sig under temat "Kretsar kring el". Då har de också fått tillfälle att förklara de begrepp som vi har stött på under temat.

I so har vi arbetat med avsnittet som heter Vid sjön ( finns på google classroom).Vi har läst faktatexter, gjort instuderingsfrågor, gjort tankekarta kring ett landskap (Dalsland, Västergötland eller Östergötland) samt skrivit faktatext i vår gula Sverigebok. Några är inte klara och får nu ta hem och göra färdigt resten hemma. Vi har också hunnit titta på ett nytt avsnitt av Geografens testamente - De stora slätterna. I nästa vecka ska vi läsa om "Den odlade marken) samt landskapen Skåne, Blekinge och Småland. Det blir ingen So - läxa till v. 4.

I svenska har vi övat och övat på våra muntliga redovisningar som handlar om författare. Vi har gjort talkort, skrivit stödord och några har gjort presentationer på datorn. I läxa har eleverna att öva vidare så att de kan hålla sin muntliga redovisning i mindre grupp på onsdag 23/1.
I nästa vecka kommer vi att börja med ett avsnitt i vår svenskabok som heter "Återberättande text". 

Välkomna tillbaka och info inför v. 3

Värdegrunds- trappa	Jag är koncentrerad, arbetar flitigt och tar vara på lektionstiden.
vecka 3	Vad händer?		Hemuppgifter
måndag 8.00-14.30	idrott inne - innekläder och tänk på skor	Studiegård	.
tisdag 8.00-14.40	musik		engelska: repetera djurorden från “Please mum” och djurorden från “The Fox”
onsdag 8.00-14.10	slöjd
torsdag 8.00-14.50	idrott - skridskor		SO: De största sjöarna i Sverige (Hornavan, Storsjön, Siljan, Vänern, Mälaren, Vättern och Hjälmaren)
fredag 8.00-12.45	bild

Åh vad det var kul att träffa eleverna igen. Det kändes som ett långt och härligt jullov. Det verkar som om de flesta haft ett härligt jullov och eleverna verkar utvilade och "på hugget".

Vi har haft en kul uppstart med jullovscharader och samtal om värdegrund och de nya rutinerna kring våra färgglada/markerade trösklar. Trösklarna är nu svart/gula vilket ska indikera på att man ska lugna ner sig, tystna och gå lugnt och stilla. Detta gäller t.ex. klassrum och matsalskorridor. Detta är något hela skolan arbetar för i ett led att få god arbetsro.

I so har vi sett avsnitt 1 av geografens testamente. Eleverna verkade gilla det skarpt. Vi har efter det arbetat kring de stora sjöarna i Sverige, sjöliv (djur och växter), miljöpåverkan samt vad vi använder sjöar till. Läxa till torsdag v. 3 är att kunna de största sjöarna i Sverige. (Sid 83 i texthäftet på google classroom) Eleverna ska kunna peka ut var sjöarna ligger samt någon kort fakta om sjön.

I svenska håller vi på att arbeta med muntlig framställning som en avslutning på vårt författarporträtt. Vi har tala om hur man håller en muntlig presentation samt börjat göra talkort. Eleverna kommer att få öva på skoltid men kommer säkert också behöva öva lite hemma. Redovisning sker onsdag v. 4 i halvklass.

I matten fortsätter vi vårt arbete med negativa tal, linjediagram och stapeldiagram. Vi arbetar både digitalt och skriver i boken. Efter vi tränat på diagram så får eleverna en uppgift att göra en undersökning. Vi har spelat spel också.

Inom kort kommer eleverna att få träna på de områden som vi haft under hösten, dvs de fyra räknesätten. Det kommer även att kopplas en hemuppgift till de lektionerna för de som behöver nöta mer. Uppgifterna är kopplade till elevernas IUP-mål och de utvecklingsmål som ligger(kommer att komma) in omdömet

På engelskan fokuserade vi den här veckan på att repetera tidigare ord. Framförallt har vi fokuserat på djurord. Vi har även lyssnat och tränat på texten "The Fox". I den finns också djurord och även de ska man träna på till tisdag. Genom sidan Lyricstraning så har eleverna tränat på att lyssna och skriva ord. En kompensation för att vi den här veckan inte fick någon musik har vi också i klassrummet sjungit låten "live". Fantastiska sångare vi har i grupperna:) Marija kommer att vara sjukskriven januari ut. From nästa vecka finns Göran på plats och tar musiken. Tyvärr kommer elevens val musik inte att starta förrän Marija är tillbaka.

I NO:n har vi avrundat "Kretsar kring el" genom att summera i våra böcker. Vi har också avslutat GOTD-kalendern vi hade innan lovet med en Kahoot. Batterijakten startar den 1 februari. Batterier på Claes Ohlson kan man lämna in tidigast den 1 mars. För er som har batterier hemma och vill bli av med dem innan så går det jättebra att eleven tar med dem till skolan. Viktigt att de då är tejpade innan de lämnas till skolan. Se tidigare information ni fått hem.


Tack för all feedback kring bloggen. Vi fick så mycket ros och samtidigt bra tankar som vi tar med oss om förbättring. Vi kommer nu att lägga "inforutan" först på sidan så att man kan välja att bara läsa den för kort info. Vi kommer också framöver att lägga in mer detaljerad info samt bilder på våra respektive ämnesflikar.