Läsning och värdegrund i vårt bokstavsland

Äntligen har vi kört igång med Livet i Bokstavslandet-arbetet! 

Så motiverade elever inför uppstart med Livet i Bokstavslandet i veckan! Ordväggen med första kapitlets tio ord presenterades. Vi samtalade om ordens betydelse och satte in orden i meningar. 

Läsfixaren Spågumman är i fokus i första kapitlet och då framför allt genom att vi tränar på att förutspå. Vi gissade vad kapitlet Fröken är en skönhet skulle handla om utifrån rubrik och bild och sedan läste och samtalade vi kring texten. Vi stannande även upp under och efter läsningen och pratade om vad vi trodde skulle hända sen. 

Det är alltid spännande att hitta rutiner för ett nytt arbetssätt. Den andra lektionen med Livet i Bokstavslandet innehöll stavningskontroll för att få syn på vilka elever som redan kan stava Ordväggens ord. innan de ska få skrivläxa efter höstlovet. Tänker att de som redan är säkra på många ord ska få en extra utmaning i lite svårare ord. 

Vi hade par- eller gruppäsning i de nya fina läseböckerna innan vi arbetade med arbetsbokens läsförståelseuppgifter. Det finns sekvensbilder i arbetsboken, så att eleverna får hjälp med att sammanfatta kapitlet. Läseboken med tillhörande läsprotokoll skickas hem över höstlovet (eller "läslovet"). Viktigt att fortsätta träna läsning gärna en stund varje dag för att inte tappa det fina flytet som många övat upp nu. Det är så roligt att följa elevernas läsutveckling! Faktiskt en av de bästa guldkornen med att vara lärare, tycker jag. 

Bild från tidningen Mama.

Vi fortsätter jobba kring värdegrund på många olika sätt 

En bilderbok som passar alla åldrar är Hanna huset hunden av Anna-Clara Tidholm. I åk 2 har vi läst och samtalat kring berättelsen. Barnen hade så många frågor att ställa och så många kloka djupa tankar. 

I skolans gemensamma värdegrundsarbete tränar vi extra mycket på att hålla ordning och reda på våra saker. Vi har städat och gjort fint i både klassrum och kapprum. 

FN-dagen firades med att alla skolans elever tågade faddervis tillsammans ut på Labro ängar där vi sjöng och lekte. Tvåorna var så nöjda över att få umgås med faddrarna i femman. En återberättande text skrevs i händelseboken när vi kom tillbaka. I tvåan tränar vi på att använda olika tidsord, t.ex. först, sedan, efter det, lite senare, till sist osv. Några elever snappar stödstrukturen med tidsord och tankekarta på tavlan och vill skriva själva. Många vill gärna att vi skriver tillsammans. Eleverna får då ge förslag på meningar.

Alla barns rätt

En interaktiv bok, Alla barns rätt, förklarar på ett enkelt och kreativt sätt artiklarna i barnkonventionen.

I Grej of the day på SO:n har det passat väldigt bra att ta upp om barns rättigheter och den gyllene regeln. En variant på att skynkla ihop papper (se bild) och liknelsen kring hur man känner sig om man får ett veck på hjärtat när någon säger eller gör något dumt. Vi läste en text om kompisar och mobbning i SO-boken och tittade på en kort film från Friends. Diskussion och samtal kring allt, som jag hoppas kommer att landa på ett bra sätt hos var och en. 

Fredsduve- och skelettpyssel, samtal om hur man kan hantera de som bråkar eller retas och slutligen filmmys med klasskompisarna blev fredagens innehåll innan höstlovet.

Ha nu ett riktigt härligt läslov! 

Länk till DN: Läsmys på höstlovet - så får du barn att älska böcker

Kom ihåg för vecka 43

                            Veckans mål: Jag håller ordning och reda på mina saker.

måndag 24/10      Kamratpromenad till, och FN-samling vid, Labro ängar. Vi är ute ända fram till
                             lunchen. Ta kläder efter väder. Vattenflaska kan vara bra att ha med sig. Skolan
                             bjuder på äpple.
                             Två av sångerna som vi ska sjunga har de fått i läxa att öva på hemma. Se musik-
                             läxpappret.

tisdag 25/10         Idrott, ta med id-kläder, skor och handduk.
                             Läsläxa kapitel 7, kom ihåg att ta med "Diamantjakten" till skolan.

onsdag 26/10        Idrott, ta med id-kläder, skor och handduk.
                             Naturskola för Hallongruppen. Kläder efter väder samt vattenflaska.

torsdag 27/10       Läxa i engelska för Hallongruppen. Öva på att prata engelska utifrån din loppa.

fredag 28/10         Läxa i engelska för Smultrongruppen. Öva på att prata engelska utifrån din loppa.
                             Kom ihåg din Veckologgbok!

                             Vecka 44 är det höstlov!

Lärande och aktiviteter i svenska och SO

Vi använder berättelser på många olika sätt i åk 2. Något som förhoppningsvis ska tillföra något i elevernas världsbild som inte fanns där tidigare. De ska få möjligheter att reflektera över sin egen värld och sin kunskap om denna värld.

Boktips från Läslyftet

Med inspiration från vårt cirkustema ville jag spinna vidare på temat "Circus around the world". I Lgr11 står det att "Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med de mänskliga rättigheterna och med demokratiska processer och arbetssätt". I Grej of the day på So-lektionen diskuterade vi hur det är att flytta mellan länder och vad det kan få för konsekvenser. Vi tittade på en film från UR-pedagogerna, Med all rätt, som tog upp ämnet på precis lagom nivå. Barn har rätt att känna sig trygga och må bra.

Lektionen som följde blev väldigt gripande, kanske mer än eleverna och jag var beredda på. Jag läste boken Hassan och hans färger, som handlar om en pojke som flyttat från Somalia. Vi samtalade kring boken. Sedan lyssnade vi till en låt, Atouna el toufoule, som en elev sjöng på vår cirkusföreställning. Jag översatte delar av låttexten. Känslor väcktes och empatin visade sig tydligt. Även om man skulle vilja skydda barnen från allt jobbigt, så är det viktigt att öka förståelsen för olikheter.

På klassrådet tog vi upp frågan, som vi fått från elevrådet, om eleverna ska få använda mössa eller keps på lektionstid. Vi hade en testperiod i våras och tvåorna fick argumentera för eller emot mössa eller keps på lektionstid genom att framföra synpunkter och ge kommentarer. Det här var verkligen en elevnära fråga, som engagerade många. Vi väntar med spänning på vad andra klasser och pedagoger röstar för.

En annan Grej of the day vi haft handlade om Koalametoden. Koalor är coola och bråkar inte och det är det vi ska lära oss. Vi har dramatiserat och visat upp för varandra hur det kan gå till när man använder metoden. Eleverna har fått berätta hur det har gått och fått diplom eftersom de klarat att använda Koalametoden eller för att de helt och hållet har undvikit bråk.

Att vara en bra kompis är jätteviktigt. Att kunna visa hänsyn, så att man inte stör kompisarna på lektionerna och att man inte pratar rakt ut. De senaste veckorna har vi tränat extra mycket på arbetsro, men vi behöver absolut fortsätta. Målet vi också ska jobba med är att hålla ordning och reda på våra saker. Läs mer på vår blogg Värdegrundstrappor. 

Frökens favorit, och även många elevers, var Grej of the day-lektionen som handlade om kartan. Vi reflekterade kring vilka kartor vi använder oss av. Vi kommer ägna mer tid till detta intressanta ämne under läsåret. I Boken om mig som vi arbetar med i svenskan har vi också ritat bilder och beskrivit våra rum och vi upptäckte att flera faktiskt har ritat en förminskad bild uppifrån, en slags karta, över sitt rum, Kompassen har vi också tittat på och lärt oss att det finns olika väderstreck.

En riktig guldstund var när eleverna hade med sig foton av sig själva från när de var små och fick berätta om var de föddes, när de fick sin första tand, när de började gå och vad deras första ord var. Tvåorna var så glada och stolta och ville och vågade berätta inför klasskompisarna. 

Fredagsmys med faddrarna i femman blev det när tvåorna fick hjälp med att träna på sina IUP-mål. Vi har fina böcker där vi fyller i datum när målet har tränats. 

Ett knep jag använder mig av för att få igång skrivandet är att eleverna skriver non stop i 15 min. Jag peppar dem att skriva på och låta pennan jobba. Alla meningar får gärna vara uppbyggda på samma sätt. Det viktigaste är att skrivandet kommer igång. Här ovan i en veckologgstext om veckan som gått och vad vi lärt oss, ex. "I NO har vi lärt oss om svampar". När vi skrivit i en kvart är det givetvis på plats med mycket beröm och någon liten belöning. 

I åk 2 följs elevernas läsutveckling upp med hjälp av Skolverkets bedömningsstöd och God läsutveckling. God läsutveckling är inte obligatoriskt för oss som jobbar i kommunen att göra längre, men jag tycker att den fonologiska delen där är väldigt bra och jag kan se tydligt om eleverna klarar av att "trolla med orden" (som jag brukar säga), t.ex. om man lägger s till kor så blir det skor. Det är grundläggande för att läsningen sedan ska utvecklas.

Bra tips på hur man kan träna på läsflytet delade en kollega med sig av efter en föreläsning med Tarja Alatalo. Hon är författare och kvalitetsgranskare till Livet i Bokstavslandet, som vi snart ska köra igång med. 

Böckerna till Livet i Bokstavslandet ligger fint på hög och väntar nu, men lärarhandledningen ska komma inom några dagar och jag vill vänta in den. Det har tyvärr varit många förseningar med läromedlet, som dragit ut på tiden för uppstart, men vi har som tur haft mycket att göra ändå. 

Kul med inslaget i Skolvärlden! Bra text och fina bilder på eleverna. Länk till Skolvärlden: 

Så ska eleverna lära sig förstå vad de läser

Kom ihåg för vecka 42

Veckans mål: Jag håller ordning och reda på mina saker.

måndag 17/10

tisdag 18/10        Idrott, ta med id-kläder, skor och handduk.
                            Läsläxa kapitel 6, ta med Diamantjakten till skolan.
                            Musikläxa delas ut och skickas med hem.

onsdag 19/10      Idrott, ta med id-kläder, skor och handduk.
                            Naturskola för Smultrongruppen. Tillsammans med Anna från Naturskolan kommer
                            det att arbetas med lavar och mossor. Ta med vattenflaska och tänk på att välja
                            kläder efter väder.
                            Vi går igenom ny läsläxa och skickar med den hem.

torsdag 20/10      Bokbussen kommer! Ta med dina bokbussböcker om du inte redan har lämnat
                            tillbaka dem till  stadsbiblioteket.
                            Hallongruppen får med sig en läxa i engelska.

fredag 21/10       Smultrongruppen får med sig en läxa i engelska.
                           Ta med din veckologg till skolan.

Kom ihåg för vecka 41

                          Veckans mål: Jag bidrar till arbetsro.

måndag 10/10

tisdag 11/10       Idrott - ta med id-kläder, skor och handduk.
                           Läsläxa kapitel 5. Ta med Diamantjakten till skolan.

onsdag 12/10     Idrott - ta med id-kläder, skor och handduk.
                          Naturskola för Hallongruppen. Ta med vattenflaska!

torsdag 13/10    Kort skoldag! Skolan slutar kl.12.15.

fredag 14/10     Vi träffar våra faddrar kl.08.30-09.45.
                          Kom ihåg att ta med Veckologgen!

Kom ihåg för vecka 40

                         Veckans mål: Jag bidrar till arbetsro.

måndag 3/10

tisdag 4/10        Idrott  (inomhus) ta med id-kläder, inneskor och handduk.
                          Läsläxa kapitel 4. Kom ihåg att ta med Diamantjakten till skolan.
                          Skolråd i matsalen kl.18-19.

onsdag 5/10      Idrott - ta med id-kläder, inneskor och handduk.
                          Naturskola för Smultrongruppen. Ta med vattenflaska.

torsdag 6/10      Sv-läxa - skrivläxa.
                          Klassen har brandövning

fredag 7/10        Kom ihåg att ta med Veckologgen.