inför vecka 9

Värdegrunds- trappa	Jag visar förståelse för att alla är olika.
vecka 9	Vad händer?		Hemuppgifter
måndag 8.15 -14.30	idrott - innekläder	Studiehjälp	Du som inte kan klockan (matematik) övar extra mha elevspel eller häfte.
tisdag 8.15 -14.40	musik		engelska: Vi har och fortsätter repeterar det vi gjort i Good Stuff 4. Denna vecka fokus på Colours/Family.
onsdag 8.15 -14.10	slöjd
torsdag 8.15 -14.50	idrott - inne		So: Älvarna för de som behöver göra om
fredag 8.15 -12.45	bild	Jennie ledig

I matten har vi arbetat med begreppen algoritm, buggar och loopar. På datorn har det funnits några roliga men kluriga uppgifter där man fått programmera en robot till att gå rätt. Vi har också tränat på muntlig interaktion, samtal då vi försökt fått våra kompisar att rita utifrån vår "streckgubbealgoritm". Många roliga skratt fick vi så robotar inte arbetar som vi människor vill.(Se bilder under mattefliken). Nu arbetar vi med att bilda uttryck. Vi varvar digitala instruktioner och uppgifter på datorn med att träna uppgifterna i boken. Vi håller också på att knyta ihop det sista vi har kvar i 4A boken då vi efter lovet kommer att få börja i 4B boken. I det första kapitlet kommer vi att få lära oss mer om bråk, att addera och subtrahera bråk.

I engelskan har vi fokuserat på repetition och göra klart från det vi lärt oss tidigare. I halvgrupp har vi haft givande muntliga interaktioner där alla, spontant, på eget initiativ, kommit till tals. Mycket givande lektion, både för elever och för pedagog.Vi arbetar klart med de uppgifter vi inte hunnit göra i workbook på lektionerna. För några som inte blir klara så blir det behovsarbete hemma eller att man stannar på studiehjälpen. Efter repetition blir det kapiteltest och grammatikcheck. Ett arbete som planeras att ligga till underlag för utvecklingssamtalen.

I NO:n hade vi fältstudie i skolskogen med Naturskolan. Eleverna fick bland annat i uppgift att under en timma hålla värmen så bra de bara kunde på det vatten de fått i en flaska. De fick även leka en lek som gick ut på att vara talltita och gömma mat. Sen fick de hitta maten igen men då även ha talgoxar som också kunde hitta deras gömmor. Efter lovet efterarbetar vi besöket och så småningom kommer ett prov på det vi lärt oss. Vill man gå in och träna finns det material i NO-Classroom.

I so har vi arbetat färdigt med älvarna och landskapen Västerbotten och Norrbotten. Några elever håller fortfarande på och färdigställer faktatexter om detta. Vi gör klart det på måndagen v. 9.

I svenska har vi skrivit återberättande text. Eleverna ska skriva om en händelse de varit med om. Texten skrivs i drive. Efter detta ska de ge varandra feedback och när de bearbetat sina texter och känner att de gjort sitt bästa så ska de dela sina texter med mig. Under v. 9 ska vi läsa återberättande text och nästa arbetsområde är att skriva berättande texter.

På måndagen v, 9 kommer vi att lägga ut tider för utvecklingssamtal på edwise. Samtalen kommer ligga torsdagen den 7/3 mellan 13-18.30 samt tisdagen den 12/3 13-18.30. Dessa dagar är korta skoldagar. Till detta samtal vill vi att ni läser de skriftliga omdömen vi skrivit på edwise innan samtalet. På samtalet kommer eleverna visa sitt material samt kommer vi skriva IUP. Omdömena är ännu inte klara. Den 28/2 ska de vara klara.

Inför vecka 7

Värdegrunds- trappa	Jag vet vilka mål jag behöver träna på och gör mitt bästa.
vecka 7	Vad händer?		Hemuppgifter
måndag 8.15 -14.30	idrott och vi åker pulka - idrottskläder, pulka och hjälm	Studiehjälp	Du som inte kan klockan (matematik) övar extra mha elevspel eller häfte. Du som ännu inte är klar med faktatexten gör klart den hemma.
tisdag 8.15 -14.40	musik		engelska: Vi repeterar det vi gjort i Good Stuff 4. Denna vecka fokus på Numbers/Home, veckan därefter Colours/Family.
onsdag 8.15 -14.10	slöjd
torsdag 8.15 -14.50	idrott - inne	Naturskolan kommer på besök. grupp 1 :första passet grupp 2: efter rast Tänk på att ha kläder och skor efter väder.	So: Karta över älvarna. Papper/google classroom/seterra
fredag 8.15 -12.45	bild

På måndag tänkte vi åka pulka i "Dumblebacken" med åk 4. Ta på er kläder efter väder. Ta med pulka/stjärtlapp  eller dylikt ( inte snowracer) samt hjälm.

I matten har vi fortsätt med programmering. Det finns många roliga övningar digitalt kopplat till matteboken där eleverna fått programmera robotar. Algoritm, bugg och loop är nya begrepp vi tränat på.

I engelskan har vi arbetat vidare med Time/pets. Klockan och verbet be har varit i fokus. Eleverna har fått respons, utifrån sitt test i tisdags, vad de behöver träna mer på. Repetition av tidigare kapitel är i fokus de kommande veckorna. När man känner sig redo finns ett diagnostest att göra. Testet kartlägger det man hittills lärt sig och vad man kan komma att behöva träna mer på.

På torsdag ska ut med Naturskolan. Grupp 1 går ut direkt på morgonen och grupp 2 går ut efter rast. Viktigt att eleverna "klär sig efter väder". Vi har förberett oss i skolan för besöket under några pass för att besöket ska bli ett maximalt lärtillfälle.  Det finns ett bildspel delat med eleverna i Classroom som vi utgått ifrån. Vi har också tränat på övningar i Clio Online som övar oss i Vinterekologi.  Eleverna vet att det kommer att komma ett prov på det vi tränat på någon gång efter sportlovet. Vilken vecka det blir är ännu inte bestämd.

I onsdags var det samernas nationaldag. Vi tittade på en film om samer och syslöjdsgruppen fick göra lite enkelt samehantverk. I so har vi arbetat färdigt med skogen och landskapen som hör till. Vi har också börjat jobba med älven-avsnittet.  Landskapen vi ska jobba med nästa vecka är Västerbotten och Norrbotten. Vi ska också börja läsa och prata om fjällen.

I svenska har vi fokuserat på faktatext då vi skriver det på geografitimmarna. I nästa vecka ska vi börja skriva återberättande text på svenskalektionerna.

Information från idrottslärare Annelie

Det finns ganska mycket kvarglömda kläder och dylikt kvar efter idrotten. Saknar eleverna något brukar jag hänvisa dom till att leta i lilla hallen utanför omklädningsrummet, i kapprummet utanför klassrummet eller i matsalskorridoren. Jag har ingen möjlighet att gå med upphittade saker och leta efter barnen (ibland stämmer inte namnmärkningen) då jag har 250 elever. De mindre barnen kanske ni som föräldrar behöver hjälpa, genom att ta ett varv tillsammans med dom och leta, på skolan.

Med vänliga hälsningar Annelie Zetterström

Inför vecka 6

Vi har skickat information via mailen om avlusningshelg. Viktigt att ni tar del av informationen för att vi tillsammans ska motverka spridning av de små "otäcka" djuren.

Värdegrunds- trappa	Jag vet vilka mål jag behöver träna på och gör mitt bästa.
vecka 6	Vad händer?		Hemuppgifter
måndag 8.15 -14.30		Studiehjälp	Du som inte kan klockan (matematik) övar extra mha elevspel eller häfte.
tisdag 8.15 -14.40	musik		engelska: Öva på klockan och när man ska använda “am, is och are”
onsdag 8.15 -14.10	slöjd
torsdag 8.15 -14.50	idrott - inne		So: Begrepp kring skogen
fredag 8.15 -12.45	bild

Vilken trevlig start på veckan vi fick i måndags. En supermysig dag i Ryssbergen som vi verkligen fått "gotta" oss i under veckan. Många fina minnen från den dagen som vi kommer bära med oss.

I matten har vi den här veckan fokuserat på programmering och klockan. Många kan klockan väldigt bra och har endast behövt repeterat. För de som redan kan klockan så har fokus legat på att lära sig fler klockslag på engelska. För de som inte kan klockan fullt ut så har man fått tid till att träna mer utifrån sina mattekunskaperna.

I engelskan är grundnivån nu att lära sig klockans hel och halvtimme. Men kan man klockan "på svenska" så fokuserar man också på att lära sig kvart över, kvart i, tio över, tio i, fem över, fem i, tjugo över och tjugo i.

På NO:n så har vi tränat på begrepp som handlar om värme och kyla. Vi samtalade förra veckan om hur man håller sig varm och hur värme kan sprida sig för att vara väl förberedda för Ryssbergen. Värme och kyla handlar om hur olika ämnen kan leda värme och hur vi kan spara värme, både genom att klä oss rätt men även hur vi bygge hus som håller värmen. Att djuren inte fryser har vi också läst om.

I SO har vi under veckan arbetat med den svenska skogen. Eleverna har begrepp i läxa precis som tidigare. Begreppen finns i pappersform i väskan alternativt på google classroom under Sverigeresan.

I svenska har vi fortsatt att arbeta med återberättande text.